五十章 正轨（2/4）

先教语言文字——这个，其实也是新坦格利安和斯图亚特的教育体系的核心之一。改易语言文字。

用了三个月，首批年纪不大，接受能力最强的少年少女，便已经达到了平素用汉语日常交流的程度。

这个时候，太玄别院的弟子人数，已经突破五百。

陆陆续续，送过来的。

到这时，别院的正式课程才开始。

玄武拳经作为别院的普及修炼之法，符文识别同时进入流程。每一个弟子，汉语交流必须要达到日常生活层次，才能进入正式学习阶段，这是硬性要求。

这些弟子，都非常珍惜这样的机会。不说其中人数占一大半的平民子弟，单说那些贵族子弟，都没有一个不用功的。

平民或许不清楚这里面蕴含的真正机遇。只知道这里面学成出山，以后会成为栋梁之材。而贵族们却知道，在这里学习，有机会步入超凡。这是多大的机遇？

努力，是必须的。

随着别院人数越来越多，别院方方面面的问题，也开始体现出来。第一个就是吃住方面的自给自足。

克瑞斯汀首次去潘托斯归来，不久被送到山下高原定居的几十户人，其产出，渐渐无法满足别院的需求。所以别院的任务体系，也进入流程。开辟土地、种植粮食作物、养殖，都作为实践任务，让弟子们自己去做。

住宿不够，颁布任务，弟子们自己开辟。

把手动能力的锻炼摆在第一位。