五十章 正轨(2/4)
先教语言文字——这个,其实也是新坦格利安和斯图亚特的教育体系的核心之一。改易语言文字。
用了三个月,首批年纪不大,接受能力最强的少年少女,便已经达到了平素用汉语日常交流的程度。
这个时候,太玄别院的弟子人数,已经突破五百。
陆陆续续,送过来的。
到这时,别院的正式课程才开始。
玄武拳经作为别院的普及修炼之法,符文识别同时进入流程。每一个弟子,汉语交流必须要达到日常生活层次,才能进入正式学习阶段,这是硬性要求。
这些弟子,都非常珍惜这样的机会。不说其中人数占一大半的平民子弟,单说那些贵族子弟,都没有一个不用功的。
平民或许不清楚这里面蕴含的真正机遇。只知道这里面学成出山,以后会成为栋梁之材。而贵族们却知道,在这里学习,有机会步入超凡。这是多大的机遇?
努力,是必须的。
随着别院人数越来越多,别院方方面面的问题,也开始体现出来。第一个就是吃住方面的自给自足。
克瑞斯汀首次去潘托斯归来,不久被送到山下高原定居的几十户人,其产出,渐渐无法满足别院的需求。所以别院的任务体系,也进入流程。开辟土地、种植粮食作物、养殖,都作为实践任务,让弟子们自己去做。
住宿不够,颁布任务,弟子们自己开辟。
把手动能力的锻炼摆在第一位。
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