第三十五章 科教院汇报,虚拟第七单（2/3）

“民姐姐，差不多了，咱们开始吧”。

民伟英把委任状放在桌子上，又从桌子上拿起刚刚带上来的一个黑色笔记本，笔记本上记录着演讲的提纲，纸面字迹娟秀工整，条理分明，站定讲台中央娓娓道来：

“大家好，我是民伟英，前世长期从事科研工作，燕主任把科教院的领导工作委任给我，我深感责任重大，在科学教育这个领域，我的理解还不够深入，只能跟大家汇报一下我的个人认识，不足的地方还请大家多多包涵”。

“明月湾目前还是一张白纸，我们的科学教育管理体系以及基础设施都还没有建设起来，而从现实世界的虚拟订单已经发过来了，订单金额是16亿，要求虽然不多，但指向比较清晰，就是针对现实世界的基础科学研究现状，探索出一条可行的基础科研人才培养体系”。

民伟英说到这里，把笔记本又重新放回桌子上，然后开始脱稿演讲：

“咱们明月湾的现状是老年人多，年轻人少，青少年和儿童就更少了。从我个人的情感上来说，我希望明月湾都是老年人，都是寿终正寝，因为每一个年轻的生命到了这里，就意味着前世一段悲惨的过往”。

“所以来到明月湾的每一个人，无论年龄大小，都是一样的。人的生命，在前世是有尽头的，人都是在方生方死之间，而到了明月湾之后，我们虽然还在延续，但是已经没有了方生方死，但生活还要继续，也许有一天，我们的灵魂会通过一种特殊的方式回到前世那个世界，那也不是方生方死，但使命还在继续”。

“基础科研在前世，是从小培养的，一个人从小学、初中、高中，乃至大学，都不一定能够进入真正科研的领域，不一定能够养成科研素质和科研能力，有些人就是读了硕士和博士，也不一定真正具备科研的能力”。