第六十四章 因人制宜（2/4）

班上有一只眼睛有些近视，性格特别内向的孩子，很长时间孩子身上都穿着同样的一件旧衣服，常见了老师就躲，与同学也不合伍，成绩也差。李士龙就想办法接近他，与他谈心。原来他家里特别困难，父亲有病在身，母亲去世了，家里还有弟弟和妹妹，回家就要忙家务。他有些自卑感恐惧感。李士龙就进行家访，

帮他干家务，到镇上买了些营养品给他父亲，还给他和弟妹买了件衣服，以后他见了李士龙没有了恐惧感，见了他就主动打招呼，李老师早！李老师好！李老师再见！还会搭讪寒暄，讲起来竟滔滔不绝，从一个内向型不苟言笑的孩子转化为活泼开朗，能歌善舞的内外相结合的孩子。李士龙常在课上主动找机会让他回答问题，他们成了朋友。

有一次，学校的领导告诉李士龙，这位男生去找了他，并且对他说了一句话：

我一直怕学数学，但李老师讲课我爱听，没想到数学这么容易学。

李士龙听了后特别感动。从此懂得了亲近学生并交朋友能激发他们的学习兴趣。他再接再厉，乘风破浪，再创佳绩——

他们吃顿肉便是奢侈 ，他们寄封信便需要徒步几公里的山路 ；他们整年见不着自己的爹娘，因为他们都常年外出打工；他们极少喝到甘甜的水；他们不知道城市里的高楼大厦 ，他们不知晓城市里的打扮入时，把新的过时衣服扔进垃圾桶；他们同样不知晓外面世界的灯红酒绿纸醉金迷；他们渴求读书却路途远交通不便，家中家务缠身。他们羞涩地接受各地所谓善人的采访，期待所有的一切会因他们而有所转机 ，老板们在镜头前肆意宣扬他们的深切关怀， 赠书包， 赠书本，手拉手 ，肩并肩，可只有寥寥无几得到实惠， 大多数照常走几个小时的山路去上学 ，照常吃难以下咽的饭菜，照常用树枝在地上写字，照常在寒冷的冬季生冻疮 ，照常拖着小小的身躯劈柴 ，照常仰望远方想念他们的爹娘。李士龙见到此情此景同情 ，怜悯，他流泪，却无能为力，他把积余的补贴钱捐款。