第二十章 变废为宝校厕为学校创造效益（下）（2/4）

陈立民老师已将预案递交给杨泽平校长好几天了，迟迟却没见学校动静。他有些坐不住了，就直接去找杨泽平问这事。杨泽平说，方案我也看过了，昨天才交到谢主任哪里去，恐没那么快落实这件事吧。

陈立民老师就又去找谢瑞云老师。谢瑞云老师说：“你这个方案我初步游揽了一下，估计明天能看完，我个人是没什么意见，但这个方案在全校通过的可能性也许不大。”

陈立民老师奇怪地说：“既然你们校领导都说没什么问题，怎么放学校去讨论就通不过去了呢？”

谢瑞云老师也不与他‘理论’，只是笑着说：“我也是随便说说的，这是我个人的感觉，到底能不能通过去，只有到民主投票环节才能知道最终结果。”

很快学校就为此事召开了一次全校教师的会议。讨论很热烈，有一开始就支持陈老师这种观点的，也有从头至尾都站出来反对的，而有的老师是‘事不关己高高挂起’的态度，只有少数老师说不反校厕改革但会担心改到中途半途而废了。最后表决却没有通过半数赞成票，这个方案只能暂时被否决了。

陈立民那里肯死心。他在事后又重新起草了一个方案，这次他吸取了上次的经验教训，他不急着将方案提交给学校，他先对此事抱无所谓态度的老师一个个进行探讨谈心，动之以情，晓之以义，指出厕改的实际意义所在。一些老师听后顿悟过来，于是就说，经你这么一分析这还是件大好事呀，既然百利而无害的事，当初我怎么就犯糊涂没支持你了呢？好吧，下次提议，我肯定投赞成票。

陈立民老师知道，老师中欢亭村的比例相对比较高，这些老师，很大程度上看谢瑞云的脸色行事，上次谢主任表面上支持厕改，但到投票时又改变了主意，说这事还需要慎重考虑考虑，这也是上次方案没有被通过的原因之一。陈立民老师不怕邪，就算上次反对他的老师过半，他也尽量去找他们去解释厕改的必要性和意义所在。通过无数次的个人谈心沟通后，有些老师是彻底明白过来了，有少部分老师是碍于陈老师的面子同意陈老师提出来的方案重新投票，这次，没有废多少力气就高票通过了本次的方案了。