214 进行选取的方式？（3/4）

教师们同样有在竞争，这已经提到不想再提了。

有鉴于此，将教师们同样划入此次考试的对手中，也许就成了必要。

“虽然仅仅是我的猜测，但我认为，所有小组的优待者都是根据一个方式选出来的。”

方里就揭开了这条最重要的线索。

“绝对不可能是随机。”

要不然，教师们就不需要那么大费周章的进行分组了，全部随机选取即可。

“那你怎么肯定优待者的选取就是有一个固定的方式呢？”堀北铃音有些狐疑般的说道：“既然组员都是教师们选出来的，那优待者同样由教师们各自从班级的学生中进行选取，不是更有说服力吗？”

确实，方里一开始的时候也是这么认为。

可联想到此次考试中一个不得不提的疑点，方里就认为，这个可能性八成是不存在的。

想到这个疑点，方里摊了摊手。

“这方面的发现完全是我个人的猜测，现在还没有证实，所以我就暂时先保密，以免你在这方面过度钻研，反而钻进了一条死胡同。”

方里的语气就这么突然放松了下来，并卖了一个让人痛恨的关子。

这真的让堀北铃音很想一手刀招呼到方里的脸上。

但是…

“如果真的像你说的一样，优待者是根据某种方式选出来的话，那么，找出这种方式就能将十二个小组的十二名优待者全部找出来了。”

堀北铃音缓缓的吐出了一口气，说出这句话的时候，声音都显得有些虚幻。

这可不是一件小事啊。

一旦真的将十二名优待者全部找出来，并让各个小组的同学进行作答，那就算排除掉b班与d班各三名的优待者，d班依旧能够猜中为数六名的优待者。

届时，d班就拿到一共300班级点数以及300万个人点数。