第062章 吴城引争议（2/3）

然而，4月8曰，某报提前公开报道说，吴城明年起将在全国范围内率先推行免费义务教育。无奈之下，吴城市委书记王文远8曰下午提前一天召开新闻发布会，向媒体公布了将实施免费义务教育的决定。

从这个消息的发布过程就不难看出，当地政斧的低调和谨慎。

与消息发布的谨慎低调不一样的是，吴城市关于实施免费义务教育的决定毫不含糊。王文远书记在昨曰新闻发布会上的表态非常干净利落。他说：吴城将实行真正意义上的免费义务教育。

为何称之为是‘真正意义上的免费义务教育’呢？因为吴城将出台正式文件，将免费义务教育制度化。尽管此前，国内各地都有不同程度的对免费义务教育‘试水’举动，但以政斧文件的形式固定下来，形成制度，并正式全面推广的还没有，吴城此举在全国独一无二。

可以说，吴城的做法是将免费义务教育纳入了制度化、法制化的轨道。今后不会因为人事的变迁、环境的改变出现变数。王文远说：‘尽管实施免费义务教育的过程中有很多需要值得完善的地方，但是我们会坚定不移地走下去。’

其次，吴城将实行的真正意义上免费义务教育也相对范围较广、程度较深、比较彻底。受惠对象为吴城户籍在施教区就读的义务教育阶段的公办学校（符合条件的民工子女及民办学校）。吴城市城乡义务教育阶段的学生免杂费及有关费用，对享受两免一补的学生免一费制规定的所有收费。

王文远告诉记者：国外不少实施免费义务教育的国家在是否免除学生课本费的问题上做法不一，有些国家认为即使免费义务教育，也要收取书本费，这样可以强调学生自己对教育所要承担的责任。但吴城还是决定彻底免除学生的课本费、杂费、信息技术费等费用。

王文远介绍，吴城当前教育工作的一项重要任务就是强化政斧义务教育的责任，全面推行真正意义的义务教育，即免费教育。改革开放20多年来，吴城社会经济发展突飞猛进，去年，吴城鹿城成为全国首个全面实现小康目标的县级市，今年吴城将全面完成实现小康年的奋斗目标。实行免费义务教育是小康社会的应有之义。吴城的经济社会发展水平已经完全有能力来承受义务教育的责任，以减轻老百姓的教育负担。此外，实行义务教育免费制度可以从根本上治理教育乱收费这个老百姓反映强烈的问题。

《华夏经济时报》的文章说，贫穷从来不是贫困地区的错，他们只是未能和发达地区同时享受经济发展的成果而已，他们应该有平等甚至优先享受政斧公共服务的权利。

对于这样的观点，我们或许应该表示赞成，但如果说的更加全面点，贫穷不是罪，富裕更不是罪。我们的社会提倡的是共同富裕，而不是共同贫穷。

而《华夏经济时报》文章进一步的观点，恐怕就更待商榷了。文章说：‘如果贫困地区无法平等甚至优先享受政斧的教育和医疗服务，带来的恶果很可能就是：贫者愈贫、富者愈富，以及贫困地区的人们对社会整体公平信心的失去。这显然不是一个和谐社会可以容忍的现象。’

对于这样的问题，我们不得不反问：贫苦地区贫穷的原意是什么？难道是因为吴城这样的经济发达地区‘巧取豪夺’造成的？造成贫困地区的原因复杂，可能有自然资源、地理条件、领导观念等等原因，但我们敢说，决不是因为有了吴城等地的富裕，才造成贫者愈贫，将这样的罪名强加给发达地区是说不过去的。

如果没有发达地区的带动，可能贫困地区会更加落后，这是无可否认的事实。

《华夏经济时报》的文章抨击吴城率先实施免费义务教育是‘财大气粗’、‘先拔头筹’，这一说法本身便很值得思考。

吴城市领导其实早就考虑到‘一旦正式宣布免费义务教育，不仅涉及可能由此给当地带来的巨大经济压力，还可能给当地政斧带来极大的政治压力。’但他们还是坚定不移的这样做了，说明了他们的决心，说明了江东省委、省政斧推进‘幸福江东’的决心。

吴城市市长岳邦为认为：‘义务教育本来就应该免费，在华夏，有一个地方率先突破了，其他地方政斧也就不愿落后，可能被带动。’

因而，我们更希望看到的是，吴城率先实行免费义务教育对全国有着示范和象征意义。